每一次競(jìng)賽都是一次歷練，每一個(gè)挑戰都是一次提升。繼2023年11月25號(hào)奇智寶貝教育集團(tuán)第一屆集團(tuán)託育服務(wù)知識技能競(jìng)賽後，號(hào)召各園以片區(qū)為單位開(kāi)展了第二屆操練、競(jìng)賽活動(dòng)，讓每一個(gè)奇智老師熟練掌握託育知識及技能，全面提升集團(tuán)託育服務(wù)的軟實(shí)力。於是集團(tuán)旗下分別於2023年12月1日、12月5日、12月6日、12月8日在崑山、蘇州、鎮江、南通地區(qū)展開(kāi)了四場(chǎng)緊張激烈的第二屆託育知識技能競(jìng)賽活動(dòng)。參與20所幼兒園的80名老師經(jīng)歷了共六個(gè)環(huán)節(jié)的（必答題、搶答題、判斷題、案例分析題、感統(tǒng)失調(diào)現(xiàn)場(chǎng)幹預操作題、綜合題）一場(chǎng)託育知識技能大比拼。

參賽選手信心滿(mǎn)滿(mǎn)，全身性投入競(jìng)賽狀態(tài)

輪流答題，你追我趕

         第一環(huán)節(jié)為單選題，各組老師信心滿(mǎn)滿(mǎn)，「大戰」一觸即發(fā)。老師們依次輪流答題，個(gè)個(gè)都拾起了勢(shì)在必得的氣勢(shì)。

第二環(huán)節(jié)的搶答題，不光要有豐富的專(zhuān)業(yè)知識儲(chǔ)備，更是要注意力集中，選手們爭(zhēng)分奪秒，互相合作，不願錯過(guò)任何一個(gè)答題機(jī)會(huì)，主持人推出的搶答方式也層出不窮，考驗(yàn)著老師們靈活性和機(jī)智性。

第三環(huán)節(jié)的判斷題不僅要知其對(duì)錯，更要知道錯在哪裡，主持人一個(gè)個(gè)突然的提問(wèn)也難不倒有著紮實(shí)基本功的老師。

第四環(huán)節(jié)為案例分析題，面對(duì)一個(gè)個(gè)真實(shí)的案例，各組老師結(jié)合理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)從分析現(xiàn)狀到家園溝通；從建立友好師生關(guān)係幫助孩子解決分離焦慮現(xiàn)狀到特殊兒童的生活、學(xué)習(xí)、遊戲等科學(xué)、精準(zhǔn)化的管理策略，都非常的到位。

第五環(huán)節(jié)為問(wèn)答題，抽籤選擇題目後，各組老師面對(duì)幼兒出現(xiàn)的問(wèn)題，絞盡腦汁，理論結(jié)合實(shí)際，充分利用幼兒園的器械及日常感統(tǒng)訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)刺激幼兒各項(xiàng)感官，分別針對(duì)幼兒前庭覺、本體覺、觸覺、視覺、聽覺等感統(tǒng)失調(diào)問(wèn)題進(jìn)行一一闡述和演練。

到了最後一個(gè)環(huán)節(jié)，各組老師更是幹勁充足，不敢懈怠，紛紛提出自己的見(jiàn)解，個(gè)個(gè)彰顯自己的特長(zhǎng)，與組員積極交流互動(dòng)，形成組內(nèi)智囊團(tuán)，聯(lián)合表述展示。

激烈的比拼，贏(yíng)得了優(yōu)異的成績(jī)，各片區(qū)第一名分別是：崑山集善園、蘇州鍾南園、鎮江京口園、中南園（並列第一）、南通景瑞園；第二名分別是太倉(cāng )愛(ài)維葉園、蘇州綠地園、鎮江遠(yuǎn)洋園、常熟鳳鳴園。

頒獎(jiǎng)典禮上，吳督學(xué)、各片片長(zhǎng)、主辦方園長(zhǎng)分別為獲獎(jiǎng)園所頒獎(jiǎng)，團(tuán)隊(duì)的力量讓大家無(wú)比自豪。

通過(guò)四場(chǎng)四個(gè)片區(qū)的競(jìng)賽活動(dòng)，既激發(fā)了教師的學(xué)習(xí)熱情，更提高了奇智寶貝教育集團(tuán)旗下各園所保教人員的託育教育水平，為今後的託育工作打開(kāi)了新的通道，真正讓每一個(gè)奇智寶貝開(kāi)心、開(kāi)竅，造福於每個(gè)奇智家庭。